Le passé L'institut Technique Industriel a été fondé en 1895 à la suite du lais testamentaire de Giuseppe Omar, habitant de Biandrate. L'institut devint dès le début un point de repère sur le territoire de Novara, pour ce qui concernait la préparation professionnelle des jeunes qui aspiraient à travailler dans les entreprises de la région. L'institut, originairement appelé "Ecole professionnelle Arts et Métiers de premier niveau", pour menuisiers et mécaniciens, commença ses cours en 1896. La transformation en "Institut Technique Industriel" se produisit en 1933, avec le but de préparer les jeunes à l'obtention du diplôme d'expert industriel technicien-chef avec fonctions de direction. Dans les années suivantes, on institua de nouvelles spécialisations pour répondre aux exigences formatrices du territoire et les anciennes furent abandonnées ou modifiées: dès 1963 le programme des cours prévoit la spécialisation en Electronique et en 1991 fut introduite l'étude de la Chimie industrielle.

Le présent

Actuellement, l'Institut offre des cours pour les diplômes en expert chimiste, en électrotechnique et automation, en électronique et télécommunications et en mécanique.
Les activités qui se déroulent dans l'Institut sont caractérisées par une attentive considération des innovations technologiques, mais aussi par une particulière attention pour les étudiants.
L'école n'est pas seulement le lieu où l'on apprend des notions et des concepts qui vont servir dans l'avenir: on y apprend à vivre, à planifier ses choix et surtout à connaître soi-même dans la relation avec les autres.

Les premiers deux ans

Les premiers deux ans de cours visent à consolider la préparation du Collège, dans le domaine littéraire ainsi que dans les disciplines techniques et scientifiques.
On aborde de nouvelles matières et l'on pose les fondements pour l'acquisition d'une méthode d'étude rigoureuse, qui vise à étendre le champ culturel de l'étudiant, et capable de donner les instruments pour une profitable poursuite des études dans les trois ans de spécialisation.
L'enseignement dans les premiers deux ans est intégré par des activités de soutien et de rattrapage des habilités de base et de la méthode d'étude et par des activités de laboratoire, non seulement pour ce qui concerne les disciplines scientifiques, mais dans le domaine littéraire aussi.

Nos spécialisations

Chimie
Electrotechnique et Automation
Electronique et Télécommunications
Mécanique

Les initiatives pour les étudiants

- Tous les étudiants et leurs parents peuvent utiliser les établissements et exprimer librement leur pensée dans l'enceinte de l'école, dans le respect des normes établies par le règlement d'Institut.
- Dans la première décade de l'année, l'Institut promeut des initiatives pour faire connaître aux étudiants des premières classes les structures de l'Institut, les formes d'organisation, le règlement et le projet d'Institut.
- L'école organise dans le premier mois des cours une réunion avec les parents des élèves du premier an et les enseignants afin de promouvoir la réciproque connaissance.
- Les parents peuvent participer aux conseils de classe au moins une fois par "modulo". Pendant cette réunion, auront lieu les entretiens individuels avec les professeurs.
- Tous les élèves ont un cahier avec leurs données, les horaires des cours, l'horaire de "ricevimento" (rendez-vous) avec les professeurs. Ce cahier est utilisé pour la justification des absences aussi que pour noter les évaluations des interrogations, des devoirs en classe, et des copies écrites/graphiques. Ainsi, on permet aux parents de suivre quotidiennement il curriculum de l'élève.
- L'Institut offre l'opportunité de suivre le cours scolaire aussi par voie télématique.

D'autre services

Omar on line
Test Center ECDL et ECDL Advanced
Stage et cours de formation
Laboratoires multimédias
Laboratoires spécialisés
Vidéoconférence
CAD CAE CAM
Internet HDSL (2 Mbit/s)
Visites techniques et voyages
Orientation scolaire et professionnelle
E-learning
Activités sportives
Séminaires et congrès

L'Institut dispose de laboratoires pourvus d'équipements et d'instruments spécialisés adéquats aux nécessités didactiques. L'enseignement de toutes les matières se base fréquemment sur l'usage de modernes moyens informatiques et audiovisuels.
Tous les laboratoires sont branchés sur le réseau LAN de l'Institut et à Internet HDS: ils disposent aussi de tous les moyens audiovisuels fonctionnels aux activités prévues.
L'Institut est aussi disposé de laboratoires multimédias et d'une salle équipée pour l'organisation de vidéoconférences et pour la vision de transmissions satellitaires.

Les compétences

Selon la formation proposée par le projet éducatif de cet Institut, l'expert industriel pourra atteindre les buts suivants:

Objectifs culturels:
- Savoir utiliser la langue italienne parlée et écrite pour entrer en relation avec les autres
- Comprendre les messages et savoir communiquer dans une langue étrangère
- Connaître le langage scientifique, technique et artistique pour analyser et interpréter les phénomènes naturels
- Comprendre, savoir analyser et synthétiser un texte littéraire, scientifique, technique, artistique
- Connaître les langages spécifiques pour utiliser des instruments informatiques et télématiques
- Repérer des problèmes et prospecter des solutions
- Développer ses capacités logiques et déductives
- Savoir travailler en autonomie ainsi qu'en équipe
- Savoir communiquer, à travers le langage formel, écrit et oral, des concepts et des idées abstraites
- Savoir situer dans un seul schéma logique de différentes questions
- Savoir comprendre et reconnaître l'interaction entre le monde physique, biologique et la communauté humaine
- Connaître et comprendre faits et phénomènes en les plaçant dans le temps et dans l'espace
- Acquérir une méthode d'étude qui donne les éléments d'une autonomie culturelle progressive
- Savoir considérer de manière critique affirmations et informations pour atteindre des convictions fondées et des décisions conscients

Objectifs professionnels généraux:
- Savoir reconnaître et trouver les solutions à de nouveaux problèmes
- Etre en mesure de chercher des informations
- Développer une connaissance des systèmes et une capacité globale de compréhension
- Développer la capacité d'opérer dans des milieu en changement continuel
- Savoir aménager des procès abstraits
- Renforcer sa capacité de prendre des décisions et de assumer ses choix
- Consolider sa capacité de travail interactif et en équipe
- Apprendre des structures et savoir les transférer d'une situation à une autre

Perspectives

- Profession libérale
- Accès à toute Faculté Universitaire
- Intégration dans le monde du travail
- Enseignement technique et pratique